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2022 年 9 月 22 日CAL 邀請到國立陽明交通大學🙆林律君🙆教授跟同學分享論文寫作技巧以及善用網路資源提升論文寫作力。現在就帶著大家一起回顧當天工作坊的精彩內容🥳🥳：

林律君教授首先提到學術論文具備的五大元素🖐：
1️⃣ 🧐清晰的論點 (clear argument)，主要體現於研究的目的 (purpose) 以及討論 (discussion)。
2️⃣ 👨‍🔬科學的證據 (scientific evidence)，主要體現於研究方法 (methods) 及結果 (results) 。
3️⃣ 🧱邏輯的架構 (logical structure)，主要體現於內文的組織 (organization)。
4️⃣ ⛓全文的連貫性 (coherence)，主要體現於主題脈絡的推進 (development) 及文法 (grammar)。
5️⃣ 內容的清晰度 (clarity)，主要體現於語文的表達方式 (language & expression)。

林教授也特別提醒學術寫作前閱讀及資料準備的重要性，強調沒有輸入就沒有輸出 (No Input, No Output)、沒有閱讀就沒有寫作 (No Reading, No Writing) 、而且閱讀要讀出聲音來 (Read and Read Aloud) 及盡可能閱讀英文素材等。寫作不只是單方面的產出，而且需要完善的知識庫。透過大量有目的性的閱讀，寫作者在準備研究相關背景資料的同時，就可學習重要的學術字彙。

在提升論文寫作力方面，林教授建議以下三個部分👌：
1. 論文寫作挑戰 – 理解與分析 (aware & analyze)。
寫作時應先分析及了解寫作目的和脈絡以及應包含的內容。林教授以學者簡介 (Academic Bio) 作為範例講解：學者簡介是在會議或期刊論文內概述學者學術生涯 (academic career) 中的亮點 (highlights)，包括學者的個人及專業背景資料。此外，整體脈絡會由一般性 (general) 進入特定 (specific) 資訊的說明 (如由研究領域延伸至特定研究計畫的描述)，內容則會提及學者自身的研究能力、學術貢獻及學術成就。
2. 論文寫作策略 – 發展與實踐 (develop & implement) 。
林教授強調了學術寫作 (academic writing) 與創意寫作 (creative writing) 的不同。與創意寫作相比，學術寫作更著重邏輯性 (logical) 及架構 (structure)。以學術論文來說，典型的架構如下：
1️⃣ 論文名稱 (Title)
2️⃣ 論文摘要 (Abstract)
3️⃣ 緒論 (Introduction)…（點擊繼續閱讀）