這堂課帶你從「丟問題」進化成「開啟思考的人」！透過開放式提問，你會發現學生不再只回你「嗯」「好」「不知道」，而是開始延伸、推論、分享、甚至彼此對話。本課程將示範如何設計真正能激發思考的問題、如何用提問引導討論向前推，以及如何讓學生願意說、說得深、說得有內容。問得好，討論就會動起來，讓你感受開放式問題的威力！
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影音學習資源
EMI TA
【從安靜到熱絡： 小活動帶你啟動學生的話匣子】
【Lesson 1】Facilitating Group Discussions (Part 1): Ice-breaking & Encouraging Students to Speak Up
讓教室從安靜到熱絡，用最零門檻、超好用的小活動，把原本死氣沉沉的討論課瞬間點燃！本堂課帶你學會各種破冰技巧、暖場玩法與引導句型，讓學生不再低頭沉默，而是願意開口、敢於分享、甚至搶著發言，輕鬆打造熱呼呼又有互動的討論氛圍！
【教授語言解碼術：把話變成人人聽得懂的內容】
【Lesson 2】Facilitating Group Discussions (2):Paraphrasing and/or Explaining
這堂課教你開啟「教授翻譯器」模式，把教授含糊不清、過於跳tone、或神祕到像在講暗號的回答，轉換成全班都秒懂的清楚版本！你會學到如何用轉述、補充與簡化，在不失原意的前提下，把內容講得更明白、邏輯更順暢，讓討論自然往前推。從此不再出現「剛剛教授在說什麼？」的集體黑人問號時刻，成功救場又能提升課堂理解度，讓你像施了魔法一樣，帶著全班穩穩跟上節奏！
【不只是問問題，而是開啟思考！開放式提問技巧的重要性】
【Lesson 3】Facilitating group discussions (3): Asking open-ended questions
【把握討論節奏：學生跑偏也不慌】
【Lesson 4】Facilitating group discussions (4): Keep students on track
這堂課教你如何變身為「討論導航員」！當學生聊到偏題、扯到天邊海角，或陷入不確定的循環時，你就能用技巧巧妙拉回正軌，不打斷討論的流暢感，還能讓學生自己回到主題思考。學會掌握節奏、引導思路，你的課堂不再冷場，讓討論既有趣又高效，全班跟得上，你也輕鬆帶得動！
【知道答案≠說出來：讓學生自己動腦的秘訣】
【Lesson 5】Answering students’questions (1): When you know the answer very well
這堂課教你引導學生自己思考、推理和發現，不直接告訴學生答案，而是透過提問、提示和小技巧，讓他們既挑戰腦力又收穫成就感；你會學到如何保持互動、激發好奇心，把原本可能冷場的問題變成熱烈討論，全班動起來，你也優雅掌控節奏，成為名副其實的「思考引導大師」！
【不知道/不確定答案也沒關係！教你如何應對】
【Lesson 6】Answering students’ questions (2): When you are unsure of the answer yourself
在課堂上遇到學生突然丟出一個你也不確定的問題？別慌、別亂講、也不用假裝全知！這堂課教你如何優雅又聰明地面對「我不確定」的時刻，把尷尬變成契機、把困境變成共學。讓學生看到的不是你的弱點，而是專業、誠實又值得信任的 TA。